«Я» (как чувствовал себя, с каким настроением работал, доволен ли собой, что я открыл сегодня в себе),
«Мы» (комфортно ли было работать в группе),
«Дело» (какие затруднения возникли, как преодолел свои учебные проблемы, к каким вопросам вышел).
2. Составление синквейна. Модель для синквейна:
Пастернак — слово-ассоциация.
Два слова — определения (прилагательные, причастия, может быть и существительное).
Три слова, отвечающих на вопрос: что делает? (глаголы, деепричастия).
Предложение — ваше к нему отношение (из четырёх-пяти слов).
Суть первого слова-ассоциации (одно слово или HYPERLINK "http://www. testsoch. com/slovosochetanie-predlozhenie/" словосочетание ).
(Пример:
Творческая личность.
Глубокая. Трагическая.
Видит. Слышит. Осязает.
Я учусь у него постигать мир.
Мудрец).
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
«Глазами современников»
1. «Лицом он похож на Пушкина, ростом выше». М. HYPERLINK "http://www. testsoch. com/marina-ivanovna-cvetaeva-izbrannye-stranicy-tvorcheskogo-naslediya/" Цветаева .
2. «Вставал рано утром и спускался вниз из своего кабинета, расположенного на втором этаже. Умывался он во дворе, даже зимой, при -30, так что от него шел пар». Н. Табидзе.
3. «Производит впечатление гения: обнаженные нервы, неблагополучный и гибельный». К. Чуковский.
4. «Не наружность – она для меня сливалась с общим обликом, как и голос и самые стихи, но, быть может, манера держаться – совершенно простая, юношеская, непосредственная, нескованная, полная и сердечности, и достоинства… Он говорил так же непросто, как и писал,- потому что мысль его шла путем метафор». Е. Кунина.
5. «По дороге он говорил, что на него очень действует весна. Всюду жизнь
"Хочется достать
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>