курсы.
Этапы воспитательного занятияДеятельность классного руководителяДеятельность воспитанниковМетоды воспитания
1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка)
Здравствуйте, ребята. Сегодня классный час у вас проведу я. Меня зовут Ева Александровна.
Для начала я предлагаю вам поздороваться, как здороваются в различных странах мира.
Повернитесь к своему соседу. Первым приветствием будет обычное рукопожатие.
Иранцы после того как пожмут друг другу руку, прижимают ее к сердцу.
А Японцы при встрече медленно и уважительно кланяются.
А в некоторых североамериканских странах подносят правую руку к своему лбу, потом к губам, а затем к груди
Присаживайтесь.
Мы сегодня по разному приветствовали друг друга, пожелали друг другу здоровья. Я заметила, что у вас на лицах улыбка. Это говорит о вашем хорошем настроение, а это очень важно Психологически и эмоционально настраиваются на деятельность.
Приветствуют студента.
Слушают объяснения.
Здороваются сначала рукопожатие.
Прижимают друг другу руку и прикладывают к сердцу.
Медленно кланяются друг другу.
Прикладывают руку к своему лбу, к губам, а затем к груди.
Присаживаются на свои места. Мотивация к работе, пример
2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)
Вы наверно заметили, что у вас на столах лежат ромашки. Мы сегодня с вами будем их заполнять
Но для начала мы должны узнать, о чем сегодня будет наше занятие, нам поможет в этом волшебная шкатулка.
Сейчас я вам ее передам, но у меня к вам просьба, что лежит в шкатулке никому не говорить, до тех пор, пока все в неё не заглянут.
Ребята, что было в шкатулке?
А кого вы увидели в нём?
Вы - это самое ценное, что есть у ваших родителей.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>