де было дано задание инсценировать ситуацию дорожного движения. Итак, команда "Регулировщики" начинает этот конкурс "Дорожные ситуации" (выступление команд, оценивание жюри).
Воспитатель: А сейчас я прошу подойти капитанов команд, этот конкурс для них, конкурс "Капитанов". Капитан каждой команды задает своим соперникам по два вопроса. На обдумывание дается 5 - 10 секунд. Жюри оценивает количество правильных ответов, по 1 баллу добавляется капитану команды, на вопросы которого не дали ответов (капитаны задают друг другу вопросы и отвечают по очереди).
Воспитатель: Слово предоставляется жюри (объявление результатов).
Воспитатель: И последний наш конкурс: "Составление азбуки улиц и дорог". Я передаю каждой команде листок с алфавитом, а вы должны в каждую строчку вписать слова, связанные с автомобилем и правилами дорожного движения. У кого больше слов, тот победитель этого конкурса. Вам дается 3 минуты (ребятам вручаются листы с алфавитом и ручки).
Воспитатель: Пока ребята трудятся над составлением азбуки, я предлагаю всем болельщикам веселый конкурс: ответить на забавные вопросы по правилам дорожного движения:
Что делать, если прямо на Вас несется печка Емели без номерных знаков и габаритных огней?
Догоняя зайца, волк угнал стоящий возле магазина велосипед, вы свидетель. Что делать?
Идя в гости к кролику, Вини Пух пересек ограждение и перебежал через дорогу. Какие правила дорожного движения он нарушил?
Воспитатель: Итак, время вышло. Капитаны подойдите ко мне со своими автомобильными словариками (ведущий считает слова и объявляет результат).
Подведение итогов.
Воспитатель: Слово предоставляется нашему уважаемому жюри для подведения итогов (выступление ж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>