. . . . . . . . . . . . . . . . деп атайды/ кейіптеу/
2. орта ғасырдағы роман елдерінің /француз, испан, итальян/ поэзиясында туып, қалыптасқан лириканың ерекше бір түрі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -лиро-эпостық сипаттағы шағын сюжетті өлең /баллада/.
3. Ақынның сезімін, көңіл-күйін,қуанышы мен сүйінішін,арман-аңсарын өмірге деген көзқарасын, ішікі толғанысын, дүниетамын сыр қып шертетін өлеңді. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . дейміз / лирика/.
3. Берілген сызбадағы бос орындарды толтырыңыздар /15ұпай/.
АвторыШығарма атыІс-әрекетікейіпкерлер
«Ақын қонақтар»
«Жаңа достар»
«Бір атаның балалары»
5Шығармашылық тапсырма /20ұпай/
Шешендік сөз: «Қазыбек би»
Төле бидіңжұмбағы: бір, екі, үщ, төрт,бес,алты,жеті, сегіз,тоғыз, он
Тапсырма. Өздеріңіз ойланып,шешендік қабілеттеріңізді шыңдап,Төле бидің жұмбағына жауап жазасыздар.
III. «Әнші-бұлбұл» бағыты. Әншілік- үлкен өнер. Халқымыздың талғам-түсінігі ежелден-ақәншілікті айырықша дарын деп есептеп, биік өнерге балаған. Ән өнерін құрметтеп, құдіреттілігін жан дүниесімен түсіне білетін халқымыздың асыл мұраларының бірі- халық әндері. Ендігі кезекті «Әнші-бұлбұл» бағытына берсек. . .
IV. «Сахна саңлақтары» бағыты. Бағыттың мақсаты-қазақ ақын-жазушыларының,драматургтерінің шығармаларын насихаттау арқылы оқушылардың шығармашылық шеберліктерін шыңдау.
Ортаға әр сынып оқушылары шығып, сахналық қойылым көрсетеді.
V. «Жас ғалым» бағыты. «Бір нәрсе турасындағы пікіріміздің,яки көңіліміздің күйін сөз арқылы айта білсек, сол сөз өнері болады. ішіндегі пікірді, қиялды, көңілдің күйін тәртіптеп,қисынын, кестесін,келістіріп,сөз арқылы тысқа шығару сөз шығару болады. Шығарма дегеніміз-осылай шыға
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>