ованию эффективной речевой деятельности;
формированию ключевых компетентностей через изучение русского языка на повышенном (творческом) уровне ;
подготовке обучающихся к теоретическому мышлению, необходимому в основной школе;
созданию активной среды по работе с талантливыми детьми;
применению полученных знаний и умений в практической деятельности.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 3-го класса.
Обучающиеся должны знать:
Правила правописания слов с изученными орфограммами.
Признаки частей речи (имени существительного, имени прилагательного, глагола)
Состав слова (корень, суффикс, приставка, окончание)
Лексическое значение слов; антонимы и синонимы.
Обучающиеся должны уметь:
Разбирать слова по составу.
Проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова.
Различать части речи по грамматическим признакам.
Использовать в речи синонимы и антонимы
Группировать и подбирать слова на определенные правила.
Составлять рассказы по картинке.
Разгадывать кроссворды, ребусы, шарады, анаграммы, головоломки.
Тематическое планирование.
Тема занятия.
Кол-во
часов
1
Введение. Игра "Крестики-Нолики"
1
2,3
Учимся разгадывать кроссворды.
2
4,5
Сокровища родного языка (пословицы , поговорки, "крылатые" слова)
2
6
Наш друг Алфавит.
1
7
Из чег
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>