гии преподавания авторской песни (программы Воиновой М. Г. (Тольятти), Сазановой Е. К. (Оренбург), Бавыкина Ю. И. (Тверь), Смагиной С. Е. (Орск), программа детского КСП "Акварель" (г. Ярославль) и др. ), имеет ярко выраженный авторский компонент.
Авторский компонент программы заключается в создании авторской педагогической технологии, которая реализуется в системном подходе к обучению бардовскому искусству и использовании современных технологий обучения. Основная идея авторской педагогической технологии - синтез как разных видов искусства - музыки и поэзии, так и разных видов музыкальной деятельности, который помогает связать воедино освоение нотной грамоты, вокала, сольфеджио, технических приемов исполнения на гитаре, сочинение песен.
Авторский учебно-методический комплекс включает методические разработки по различным аспектам образовательной деятельности, репертуарные сборники из произведений классиков жанра авторской песни и авторские музыкальные произведения (Приложение 1).
Базовая основа программы:
Программа создана с учетом нормативной базы федерального, муниципального и учрежденческого уровня:
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации";
Федеральный закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Конституция РФ;
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
Международная конвенция ООН о правах ребе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>