прислонил (улыбнуться, широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы боковые края языка касались боковых зубов).
Дует-дует в потолок
Прямо с чашечки бульдог (подуть с "чашечки" на нёбо, движение рук вверх, правая и левая вместе).
Губы вытянул и ждёт:
Кто кормить его придёт? (язык оставить в том же положении, а губы вывести вперёд "окошечком"
статично, левая - "чашечка" правая - "окошечко").
Автоматизация звука ш изолированно.
Тут Тимошка и Антошка решили накормить его. Проводим пальчиком по дорожке и произносим звук ш.
Что делают наши губы, когда мы произносим звук ш? (Губы выдвигаются вперёд, они похожи на трубочку)
Что делает язык? (поднимается наверх)
Какой ветерок дует?
Автоматизация звука ш в словах.
Развитие фонематического слуха
Посмотри на картинки и выбери, какие предметы видели Антошка и Тимошка, когда шли к бульдогу?
Т. е. предметы, в которых есть звук ш (собака, снеговик, камыш, кувшин, шуба и т. д. )
Развитие навыков словообразования. Игра: "Любимое блюда Антошки и Тимошки
Тимошка и Антошка очень любили вкусно покушать. Тимошка обожает сок из вишни. Значит сок какой? (вишнёвый)
Антошка любит компот из груши? Какой компот? (грушевый компот)
А особенно он любит кашу из пшена? Каша какая? (пшённая)
Антошка любит конфеты с шоколадом. Значит конфеты какие (шоколадные)
(показываю картинки, ребёнок проговаривает)
А сейчас посмотри внимательно на картинки и придумай предложение со словами.
Например: (Тимошка на завтрак ел пшённую кашу)
Какой звук повторяется во всех словах? (звук ш)
"Назови ласково"
У Тимошки и Антошки много друзей. Они их называют ласково. Ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>