uot;С чем мы приготовили суп?" и т. д.
4. "Звуковые часы".
Дети должны назвать предметы на "часах", найти подходящие по смыслу пары слов, поставить на них стрелки и составить предложения с этими словами
5. "Новогодние подарки".
Предлагается назвать героев сказок (Садко, лиса, кот в сапогах, снеговик), которые пришли на ново - годний праздник, провести по линиям-дорожкам карандашами разных цветов, и узнать, какие подарки оставил для героев под ёлкой Дедушка Мороз. Составить пред - ложения по образцу. Образец: Дедушка Мороз подарил Садко глобус. Лисоньке . . .
Итог занятия:
Скажите, что понравилось больше всего?
Какое задание показалось наиболее сложным?
Какой звук вы старались произносить правильно на протяжении всего занятия?
Страницы: << < 1 | 2