вук?
(губы округлены, зубы сближены, язычок "чашечкой" за верхними зубками (показываем положение языка при помощи кисти руки)).
-А какой воздух - холодный или теплый выходит изо рта? (теплый).
-И с этим заданием ты справился! Вот тебе следующий кружок, укрась
нашего жука.
3. Развитие фонематического восприятия.
-Возьми флажок. Я буду произносить разные звуки, а ты когда услышишь звук Ж, поднимешь флажок:
Ж, А, С, Ж, Т, Ж, Н, К, Ж, В, Ж, И, Ж. . .
(ребенок выполняет задание, получает кружок и приклеивает его на спинку жуку)
4. Физминутка
Я жужжу, когда сижу Ж-Ж-Ж,
Я жужжу, когда хожу Ж-Ж-Ж,
Я жужжу, когда тружусь Ж-Ж-Ж,
Я жужжу, когда кружусь Ж-Ж-Ж
5. Автоматизация звука Ж в слогах
- Сейчас мы с тобой поиграем в мяч. Я буду петь тебе песенки из слогов, а ты будешь их запоминать и повторять за мной (игра проводится с перебрасыванием мяча)
ЖА-ЖА-ЖА ЖО-ЖО-ЖО ЖУ-ЖУ-ЖУ
ЖА-ЖО-ЖУ ЖУ-ЖО-ЖА ЖО-ЖУ-ЖА
АЖА-АЖА ОЖО-ОЖО УЖУ-УЖУ
-Молодец, ты повторил все правильно и ловко ловил и бросал мяч. Приклей еще один кружок на спинку жуку.
6. Автоматизация звука Ж в словах.
1) - Посмотри, какая красивая коробочка у меня есть. Давай узнаем, что там? Да, там лежат картинки. Найди картинки, в названиях которых есть звук Ж.
Назови их. А теперь я загадаю слово и назову его начало. А ты закончи слово и повтори его целиком.
2) Игра "Один-много"
(с картинками из предыдущего задания)
Правильно! Приклей жучку последние кружочки.
Итог занятия
- Ты очень старался, справился со всеми заданиями и помог жуку снова стать нарядным и веселым! С каким звуком мы играли, выполняя задание? Что тебе понравилось?
Можешь забрать этого красивого жучка себе!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>