беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту. Әдет - ғұрыпты құрметтеуге, имандылыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже : Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо, Пилот-штурман,Кубиз әдісі
Сабақ кезеңдері
Уақыт
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
2мин
"Миға шабуыл" сұрақ жауап
Үй тапсырмасын сұрау Талқылау үшін сұрақтар беріледі
АКТ
Түсіну
7мин
Жигсо" әдісі бойынша
Саяхаттау - жақсы дәстүр тапсырма
1 топ Саяхат туроалы не білем
2 топ Саяхаттау қайда өтеді
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
ЖИГСО әдісі арқылы жүзеге асады. Жұппен жұмыс. Топпен талдау.
ЖТ
ЖЕ
Қолдану
10мин
Жұптық жұмыс "Пилот - Штурман" Штурман - басқарушы, пилот - орындаушы)
Берілген сөздерге шағын эссе жазады
Топқа арналып жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар береді
Жұптың пікірлерін
Страницы: << < 222 | 223 | 224 | 225 | 226 > >>