Ата –әке- бала

й
ІІ топ: ІІ жағдай - Балалар әдебиеті
3 топ ІІІ жағдай. - Әдебиет білеміз бе
Тапсырмаларды орындап қағазға жазады.


Жинақтау
5мин
Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі.

Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі.
Оқушылар тест шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.


Бағалау
2 мин
Критерийлер арқылы бағалау
Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады. Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
Өзін - өзі бағалау, топтық , жұптық бағалау

Рефлексия
2 мин
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

























Тақырыбы 67
Ыбырай Алтынсарин

Мақсаты
Қазақтың данасы Ыбрай атамен танысады,топ арқылы тақырыты кеңінен меңгереді
Жалпы мақсат
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді
7 модульдің қолданылуы
АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".

Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Кім шапшаң, Жигсо,Жұптық әңгіме ,Аквариум
Қолданылатын ресурстар
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі