ve in the zoo.
Children: We are going to talk about animals.
Teacher: Yes, you are right, children.
2. Этап повторения изученного материала: 3 мин
Работа в малых группах. Используется прием "Микрофон". Дети называют животных по очереди, зарабатывая своей команде балл. Затем отгадывают животных по картинкам.
3. Содержательно-поисковый этап - (цель: тренировать грамматические и лексические навыки по теме, осуществить актуализацию ЗУН) 10 мин
На доске учитель предварительно записал слова в разброс. Задача детей - составить из этих слов предложения. Дети зачитывают предложения друг другу. Используется модальный глагол "Саn". A tiger can run. A dog can bark.
Работа с учебниками. Закрепление грамматики. Present Simple Tense.
4. Адаптивно-преобразующий этап (цель : развитие логического мышления и памяти) - 10 мин
1. (работа с карточками)
Учитель раздает карточки с заданиями . Дети выполняют задания. Повторение степеней сравнения прилагательных.
a) Match the prompts to the pictures.
b) Fill the adjectives to describe an animal.
2. Ролевая игра. Игровая часть (развитие навыков говорения) -10 мин
Teacher:
And now lets play a game. Дети выходят к доске изображают животных, описывая их на английском. Другие отгадывают. (такой вид деятельности развивает у детей логичесоке мышление, воображение и пробуждает интерес к иностранному языку)
5. Духовно-эстетический этап- 5 мин
Подведение итогов. You were very good good today. Did you like our lesson? What did you like? What didnt you like? Why? What do you want to have the next lesson? Why?
Домашнее задания: составить проект "My pet".
Страницы: << < 1 | 2