асу
2. Сабаққа әзірліктерін тексеру
Сыныпты 3-топқа бөлдім. І топ-құлпынай
ІІ топ-картоп
ІІІ топ-күнбағыс
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Үй тапсырмасы 2бөлімнен тұрды.
1. Бөшкедегі басқатырғыштар
Әр топқа үш-үштен сұрақ қойылды. Әр дұрыс жауапқа жетон беріліп отырды.
2. Ғалымдар сөйлейді
Бұл бөлімде әр топ капитандары өз атауларын қорғауы керек. Әр топ капитандары слайд арқылы өз команда аттарын қорғады.
ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.
Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары:
250 мыңға жуық жабықтұқымдылардың 3 мыңдайы ғана кезінде белгілі болған. Тағамның 80 -ы негізгі алты мәдени өсімдіктен алынады: дәнді дақылдардан – бидай, күріш, жүгері; крахмалды дақылдардан картоп, батат, маниока. Тамақ үшін ең маңыздылары: қантты - қант қамысы, қант қызылшасы; көкөністер - асбұршақ, картоп; дәнді дақылдар – бидай; майлы -кокос, күнбағыс, соя; жемістер - алма, банан, жүзім, цитрустылар.
Дүниежүзілік тарихи және археологиялық деректерге сүйене отырып Н. И. Вавилов ертедегі мәдени өсімдіктердің шығу орталықтарын жеті топқа біріктірді.
Тарсырмалар:
1. «Суреттер сыры»
3топқа суреттер беріледі. Сол суреттерді картаға жапсыруы керек,яғни әр орталықтың тұсына жапсырады. Дұрыс жапсырылған суретке жетон беріледі.
2. «Сен маған-мен саған»
Бұл тапсырмада әр топтан бір-бір оқушыдан шығады. Сол оқушыларға әр топ үш-үш сұрақтан қояды. Сұраққа жауап бере алмаған оқушы ойыннан шыға береді. Қалған оқушыларға қарсы командылардан сұрақ қойылады. Соңында бір оқушы қалады. Сол оқушы жеңімпаз атанады. Жеңген оқушыға жетон беріледі.
3. «Сызықтық диктант»
« » -дұрыс, «-» қате. Мына белгілер арқылы сұрақтардың жауаптарын жазу керек. 6сұрақ берілді. Дұрыс жауапқа жетон берілді.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
Страницы: << < 105 | 106 | 107 | 108 | 109 > >>