. Олардың бәрі де адамдардың ақыл-ойы мен эстетикалық талғамының, еңбегінің жемісі. Адамзат палеолит - тасдәуірінде-ақтігіссізбайланатынлыпакиімдердіпайдаланып, сүйекине, сүйекбіздіқолданаотырып,теріжәнетоқымакиім-кешекжасаудыүйренген. Ал енді неолит дәуіріненбастапөру, иіру, тоқукәсібіөміргекеліп, иықтан, мықыннанкиілетінкиімтүрлеріпайдаболды. Қазақтардыңқазіргікиімдерініңкөбісісақдәуіріненбастауалады. ХХ ғасырдыңжиырмасыншыжылдарыОйыл мен Сағызбойынмекендегенқазақтардыңкиім-кешегінпалеоэтнологиялықдеректерменсалыстыразерттегенС. И. Руденко, тіптікүпініңқазаққа, оныңата-бабасына кем дегендеекімыңжылбұрынбелгіліболғанкиімүлгісіекеніндәлелдепберді. Негізінен, қазақкиімдерінкеңінензерттеуҚазанреволюциясынанкейінғанақолғаалынды.
Ә) Ойын "Бұлар кімдер?". Суреттегі адамдардың үстіне қарап және келесі беттің басындағы сөйлемдерді оқи отырып, төрт бұрыштың ішіне тиісті цифрларды жаз.
І топ.
1. Гауһар қызыл көйлекте, қызыл бөрікте.
2. Айжан сары көйлекте, жасыл камзол мен бөрікте.
3. Айбек сұр көйлекте, қара желеткеде.
ІІ топ.
1. Нұрбол қоңыр қалпақта, қоңыр шапанда.
2. Айгүл қызыл көйлекте, басында үкілі тақиясы бар.
3. Нұргүл қос етек көйлекте, басында қызыл сәукелесі бар.
ІІІ топ.
1. Жансая қызыл көйлекте, қызыл камзолда, қызыл топыда.
2. Қанат қоңыр бөрікте, қоңыр шапанда.
3. Анар ақ көйлекте, ақ сәукеледе.
Б) Киім туралы әр топ бір-бір мақал-мәтелден оқып, аудармасын айтады.
В) Оқушылар 3 минуттың ішінде "Киім" тақырыбына диалог құрастырып, оны оқиды.
Ү. Сергіту.
Орнымыздан тұрамыз,
Алақанды ұрамыз.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып аламыз.
Г) "Үшеуінің біреуі" ойыны. Үш суреттің ішінен артығын тауып, оның атын атайды.
І топ. Тақия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>