ды дүкендерге жібереді.
3. Сергіту сәті.
Жәй отырған қалпымда
Екі қолым артымда
Қанатымды жазғанда
Көтерілем аспанға.
Ө. Тұрманжановтың "Нан" деген өлеңі арқылы өткізуге болады.
4. Үлестірмелі материалмен жұмыс.
Суретте берілген батон нанның бір бөлігін бояу.
5. Тыйым сөздермен таныстыру.
-Балалар, нан бізге оңай жолмен келмейді екен , сол себепті нанды қастерлеуіміз керек.
Нанды қиқымын шашпа, қалдығын тастама. Нанды бір қолмен үзбе. Нанды тауысып жеу керек.
-Әңгімені тыңдайды.
-Бөлке,қара нан,тоқаш,батон,
Бауырсақ.
-Балалар тақтадағы суретпен жұмыс істейді.
-Балалардың жауаптары тыңдалады.
-Бір-бірінің жауаптарын толықтырады.
-Балалар бойларын қимыл-қозғалыс арқылы сергітеді.
-Балалар барлығы бірдей бояйды.
-Балалар тәрбиешімен бірге тиым сөздерді қайталайды.
Рефлексиялық -түзетушілік
Сұрақтар:
1. Балалар дастарханға нан қалай келеді?
2. Нанның қандай түрлері бар?
Балаларды мадақтау.
-Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:нанның дастарқанға қалай келетінін.
Нені игереді:зерттеушілік жұмыстарын көре отырып,бидайдан қандай өнімдер шыққанын.
Нені біледі:еңбек адамдарын құрметтеуді,нанды қастерлеуді.
Аягөз ауданы.
"Сары-Арқа жалпы білім беретін орта мектеп" КММ
Тәрбиешісі: Ахметова Айгерим Нургазиевна
Страницы: << < 1 | 2