рального аргумента (числовая последовательность)
9. Символ, который задает порядковый номер члена прогрессии (индекс)
10. Способ задания прогрессии с помощью формулы называется (аналитическим)
2. Сообщение темы и целей урока
Учитель предлагает записать дату и тему урока: «Прогрессии».
Спрашивает, почему слово прогрессии записано во множественном числе.
Сообщает, что целью урока будут обобщение и систематизация знаний по двум прогрессиям сразу, а также решение исторических и прикладных задач.
3. Актуализация опорных знаний.
-Чтобы решить ту или иную задачу нужно знать определения и формулы, связывающие входящие в нее величины. Поэтому сейчас повторим сведения о прогрессиях. Установите соответствие между названием формулы и ее аналитической записью.
Зная эти формулы, можно решить много интересных задач литературного, исторического и практического содержания.
Рассмотрим применение прогрессий в разных областях.
4. История прогрессий. Презентация
5. Задача – легенда о шахматной доске. Презентация
6. Применение прогрессий в биологии и медицине. Презентация
7. Прогрессии в литературе. Презентация
8. Решение задач
-Повторив все о прогрессиях, перейдем к решению задач.
1. Послушайте следующую историю.
Приходит купец домой и говорит жене.
-На базаре я встретил глупого мужика и заключил с ним выгодную сделку.
-Какую?- спрашивает жена.
-Он каждый день будет приносить мне по 100 тысяч рублей, а я ему в первый день-1 копейку. Ты слышишь, копейку за 100 тысяч рублей! Во второй день 2 копейки, втретий-4 копейки и так далее целый месяц.
v
x
-
B
r
ž
Ö
-
š
h
h
h
h
桰䤟ᘀ-Откуда у этого глупца столь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>