ление, внимание, мелкую моторику рук; аккуратность и усидчивость.
Речь и речевое общение:
Рассматривание альбома "Наш город",беседа по теме.
Рассматривание наборов открыток с видами Москвы,Санкт -Петербурга, Подмосковья
Рассматривание альбома "Наш город"
Рассматривание сюжетной картины "Стройка"
Чтение рассказа "Мы строители"(Шорыгина "Профессии -какие они")
Чтение стихотворения С. Баруздина"Кто построил этот дом"("Архитекто р",
" Каменщик","Штукатур","Плотник","Маляр". )
Речевое упражнение"Скажи иначе".
Игра "Кто это?"(словообразование).
Игра "Подбери действия".
Упражнение"Что я делаю?".
Игра "Назови строительные профессии".
Игра "Эхо" .
Игра "Телеграф".
Продуктивная деятельность.
Ознакомление с окружающим:"Кто построил этот дом?"
Интегрированное занятие"Мы-строители"
Рисование " Дома на нашей улице""
Рисование "Сказочный теремок"
Аппликация "Дом медведя из сказки "Маша и медведь"
Лепка методом пластилинографии"Ледяной дворец Деда Мороза"
Конструирование"В мастерской архитектора"
Рисование зданий по трафаретам и раскрашивание их. .
Презентация.
Выставка поделок "Архитектура в нашей жизни"
Выставка детских работ "Что нам стоит дом построить"
Открытое занятие для родителей " Кто построил этот дом?".
Работа с родителями.
Консультация " Ознакомление с архитект
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>