еты-снежинки, листочки, веточки и приклейте их так, чтобы они были объемными, используя приём "частичного приклеивания"
(Дети приклеивают детали аппликации).
III. Заключительная часть:
- Молодцы! Какая красивая получилась картина! Посмотрите, какую ажурную снежинку вырезал . . . (имя ребенка), интересной получилась снежинка у . . . (имя ребенка), необычной снежинкой украсил букет . . . ( имя ребенка). . . . ( имя ребенка) постарался вырезать листочки. Все детали наклеены аккуратно и в целом получилась замечательная композиция.
Вывод:
Предлагаю назвать нашу картину "Цветы зимы", но так как она очень большая, мы ее сфотографируем и пошлем Лесовичку фото, он будет очень рад. А саму картину повесим у нас в группе.
Рефлексия:
"Снежный ком".
Дети по кругу передают "снежный ком" (из бумаги, и говорят о том, что получилось на занятии и о том, над чем еще стоит поработать).
Используемая литература:
1. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ С. В. Погодина. - М. : Издательский центр "Академия", 2015. -272 с. , 4с. ил.
2. "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования" (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - 3-е изд. , испр. и доп. - М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014
3. ФГОС Изобразительная деятельность в детском саду. Т. С. Комарова. - М. :МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015
4. ФГОС Развитие художественных способностей Т. С. Комарова. -М. :МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015
5. Книга для чтения в детском саду и дома: 4 - 5 лет: Пособие для воспитателей детского сада и родителей /Сост
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>