ику с космоса на человека и его жизни как члена общества (этика, политика, риторика, искусство, язык и пр. )
Считали, что добродетель не дается от рождения и не зависит от благородства крови, а основывается только на знании.
Софисты взимали плату за преподавание, т. е. были первыми, кто занимался знанием как ремеслом.
Провозгласили свободу духа в противовес традиции.
Протагор (491-481 – к. Vвв. До н. э. )«Человек есть мера всех вещей в том, что они существуют. И в том, что они не существуют». Всё относительно, нет абсолютной истины и нет абсолютных моральных ценностей, блага. Мудрец – это тот, кто понимает полезность относительного, приемлемого и уместного, умеет убедить других в этом и актуализировать это полезное.
2 подгруппа – Высокий интеллектуализм Сократа, Платона, Аристотеля
Сократ – это древнегреческий философ,
учитель Платона, воплощённый идеал истинного мудреца в исторической памяти человечества
«Я знаю, что ничего не знаю»
Платон
427-347 до н. э.
Древнегреческий философ, ученик Сократа,
учитель Аристотеля, основатель своей школы – Академии, просуществовавшей
около 900 лет. Концепция идей. Наш мир не является истинным – он только искажённая тень настоящего мира. Истинное бытие Платон называетмиром идей. Наш мир –мир теней, - это лишь копии, несовершенные слепки с идей.
Идеальное государство Платона
Правители – философы – Воины - Торговцы
Аристотель
(384-322 до н. э. )
Древнегреческий философ, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского, основатель философской школы - Ликей
Аристотель не только развивает идеи Платона, но и спорит с ним.
z
Ð
Ò
摧悬ᨀ«Платон мне друг, но истина дороже».
Основатель науки логики.
Основные идеи философии Сократ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>