, выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним;
- понимать эмоции других людей, уметь сочувствовать, переживать.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
- проговаривать последовательность действий на уроке;
- учиться высказывать свое предположение;
- учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД:
- находить ответы на вопросы в тексте;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Коммуникативные УУД:
- оформлять свои мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);
- слушать и понимать речь других, фиксировать тему, ключевые слова;
- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
- учиться работать в паре, выполнять различные роли.
Список литературы
Список литературы для учителя
Верещагина, И. Н. Английский язык: учебник для 3 кл. школ с углубл. изучением англ. яз. , лицеев, гимназий и ст. групп дет. садов. Текст / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. - М. :
Просвещение, 2008. - 160с. : ил.
Верещагина, И. Н. Книга для учителя к учебнику для 3 кл. школ с углубл. изучением англ. яз. , лицеев, гимназий и ст. групп дет. садов . Текст / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. - М. : Просвещение, 2008. - 93с.
Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. Текст / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. - М. : Просвещение, 2010. - 223 с. - (Стандарты второго поколения).
Клементьева, Т. Б. Счастливый английский: 5-6 кл. : Сборник упражнений.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>