ческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве пении, инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации музыкальных произведений, подборе поэтических и живописных произведений к изучаемой музыке, выполнении "музыкальных рисунков", художественно-творческой практике применения информационно-коммуникационных технологий;
- способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;
- научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности (литературой и изобразительным искусством) на основе вновь приобретенных знаний;
- сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений (обобщенное понимание характерных признаков музыкально-исторических стилей, знание наиболее значительных музыкальных жанров и форм, средств музыкальной выразительности, осознание глубокой взаимосвязи между содержанием и формой в музыкальном искусстве).
Темы учебного предмета "Музыка"
класс
Раздел 1. "Музыка и литература"
- "Что роднит музыку с литературой".
- "Фольклор в музыке русских композиторов".
- "Жанры инструментальной и вокальной музыки".
- "Вторая жизнь песни"
- "Всю жизнь мою несу родину в душе. . .
- "Писатели и поэты о музыке и музыкантах".
- "Первое путешествие в музыкальный театр".
- "Второе путешествие в музыкальный театр". - "Музыка в театре, в кино, на телевидении"- "Третье путешествие в музыкальный театр
- "Мир композитора"
Раздел 2. "Музыка и изобразительное искус
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>