группа Языков «Пловец» с. 158
3 группа Батюшков «Мой гений» с. 161
4 группа Рылеев «Гражданин» с. 162
5 группа Дельвиг «Вдохновение» с. 163
! в случае затруднений пользуются красной карточкой
Группа представляет постер, остальные задают возможные вопросыТетради карточки
Контроль домашнего задания- дома вы работали над конспектом по особенностям русской романтической прозы первой половины 19 века. назовите ихОбсуждают конспект в парах, четверках, представляют ответ:
Темы из собственной жизни, кавказской, светского общества; сюжеты острые и увлекательные, запутанные, таинственные; главные герои – безудержные в чувствах, неординарные, противостоящие толпе, Тетради
учебник
Анализ повестейИнструктаж по групповой работеСоздают в группах рекламу повести, учитывая особенности ее сюжета, характеры героев и принадлежность времени. создают обложку книги на постере / афишу
Выступают группой, делая рекламу книгипостеры
Самостоятельная работа- сегодня мы рассмотрели романтическую прозу и поэзию. В чем особенности героя романтического пр-ия, в отличие от пр-ий сентиментализма и классицизма?Самостоятельно работают в тетрадяхтетради
рефлексияИнструктаж по заданию:
- сегодня я узнал (а)….
- сегодня я научился …
- у меня сегодня получилось…
- у меня сегодня не получилосьРаботают в тетрадях с одноминутным эссе, делятся написанным по желаниютетради
Домашнее заданиеИнструктаж по домашней работе: Читать с. 195-214, вопросы с. 214 2 (п), 4, 6 (у)Задают возможные вопросыТетради
дневники
Страницы: << < 1 | 2