аятников, абсолютно одинаковых.
Провести опыты:
1) Синхронно;
2) В разные стороны;
3) С запозданием (друг за другом).
Учитель: - Скажите, чем отличаются эти колебания друг от друга?
Учащиеся: - Маятники отстают в колебаниях друг от друга.
Учитель: - Значит, есть еще одна величина, характеризующая эти отличия. Называется она фаза. Фаза - это физическая величина, показывающая, какая часть периода прошла с момента начала колебания. Обозначается буквой φ. С учетом понятия "фаза" колебания могут осуществляться: 1) синфазно - скорости в любой момент времени направлены в одну сторону; 2) в противофазе - скорости в любое время направлены в противоположные стороны; 3) с некоторой разностью фаз.
- Итак, давайте перечислим все величины, которыми можно описать колебательное движение.
Учащиеся: - Амплитуда, период, частота и фаза.
VI. Решение задач.
Задача 1Железный сплошной грузик совершает малые свободные колебания на легкой нерастяжимой нити. Затем этот грузик заменили на сплошной алюминиевый грузик тех же размеров. Амплитуда колебаний в обоих случаях одинакова.
Ответ: Так период колебания нитяного маятника не зависит от массы груза, то замена железного груза на алюминиевый не приведет к изменению периода колебаний. Так как Т и υ обратно пропорциональны друг другу, то и частота тоже не изменится. Ответ 33.
Задача 2
В школьной лаборатории изучают свободные колебания пружинного маятника при различных значениях жесткости пружины маятника. Как изменятся период и частота свободных колебаний маятника, если увеличить жесткость пружины, не изменяя массу маятника? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) Увеличится
2) Уменьшится
3) Не изменится
Запишите в т
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>