Алгоритмы и исполнители

ация, карточки с заданиями, для выполнения в среде КУМИР, приложение Learningapps.



Организационный момент (1 мин)
Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. Мы закончили раздел объекты. И переходим к изучению еще одного большого, важного раздела информатики, понятия которого тесно связаны с повседневной жизнью.
Изучение новой темы
Посмотрите видеоролики. (слайд 1)
Что объединяет все три видеоролика? Что в них общего?
Во всех роликах демонстрируются по порядку. (правила, инструкция, алгоритм, ход, последовательность шагов, правила). Более научное название - алгоритм.
Кто в первом ролике совершает алгоритм? (человек, в 3 - компьютерный исполнитель).
Предположите, как можно назвать этот объект. (Исполнитель)
Раздел, который мы будем изучать - Алгоритмика. Ключевым понятием является алгоритм и исполнитель.
Тема урока: Алгоритмы и исполнители (слайд 2) (записать)
Сегодня на уроке вы научитесь строить алгоритмы, познакомитесь с компьютерным исполнителем Робот
Каждый человек в повседневной жизни, во время учебы или на работе решает огромное количество задач самой разной сложности. Некоторые задачи просты и привычны, мы решаем их, не задумываясь (собраться в школу, закрыть дверь на ключ, перейти улицу. . . . ). Для решения других задач требуется время, знания, умения (решение математических уравнений, изготовление поделок).
Предлагаю вам составить алгоритм решения нескольких задач, с которыми вы встречаетесь в жизни. Первую задачу вместе, две другие по рядам.
1 Купить хлеб (Сколько шагов понадобилось для решения задачи?)
2 Разбор слова по составу. (добились результата?)
3. Вычислить значение выражения 10254-(86-8) ? (сколько шагов потребовалось?)
Первый ряд составляет алгоритм к