него задания.
2. 1 - 2. 2 РТ. 98(б), 99(а) , 111,113
Работа с дневниками
3
Анализ контрольной работы
Вариант 1, задача 2
Вариант 2, задача 5
4
Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ)
-Догадайся, как связано имя великого математика с темой урока?
-Подумай, как представленные объекты связаны с понятием "алгоритм"?
-Мы начали разговор об алгоритмах и исполнителях. Алгоритмы могут быть записаны различными способами. Из всего сказанного определите тему урока:
Цели урока:
- узнать:
-познакомиться:
-научиться:
- От его имени произошло слово Алгоритм;
- они являются исполнителями алгоритма;
- Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов.
- об алгоритмах и их свойствах;
- с видами исполнителей;
- составлять алгоритмы и записывать их разными способами.
Коммуникативные УУД:
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.
Личностные УУД:
- формирование грамотной речи
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка
5
Объяснение темы
Давайте узнаем, что такое алгоритм, и какие существуют виды его исполнителей,
- смотрят видео.
Коммуникативные УУД:
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
Личностные УУД:
- развитие умения выделять главное;
- формирование навыков поиска информации в имеющемся источнике, навыков структурирования информации.
6
Краткий конспект
-Сделай записи в тетради:<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>