убашку.
Каким одним действием можно назвать все эти действия. Вам подсказкой будет фотография этого арабского математика, который ввел правила выполнения арифметических действий над целыми и дробными числами.
-Подумай, как представленные объекты связаны с понятием "алгоритм"?
-Мы начали разговор об алгоритмах и исполнителях.
Из всего сказанного определите тему урока:
Цели урока:
- узнать:
-познакомиться:
-научиться:
Сейчас я вам предлагаю составить инструкции для выполнения разных действий (задание на карточках) на карточках.
Что общего во всех инструкциях?
Что получается после выполнения алгоритма?
Можно ли эти инструкции применить для выполнения аналогичного действия?
Все ли инструкции просты и понятны?
Пошаговое выполнение - свойство дискретности
Результат - свойство результативности
Свойство массовости
Понятность
определенность
Давайте теперь все вместе сформулируем определение алгоритма и его свойства.
Что такое алгоритм?
Алгоритм - это описание последовательности шагов в решении задачи, приводящих от исходных данных к требуемому результату.
Какими свойствами он обладает?
Дискретность, массовость, результативность, понятность определенность.
Всякий алгоритм составляется в расчете на определенного исполнителя. Им может быть человек ,робот компьютер и т. д.
т. е. чтобы составить алгоритм для исполнителя, нужно знать, какие команды исполнитель может понять и исполнить. а какие нет.
Поэтому у каждого исполнителя есть своя система команд исполнителя - это перечень элементарных предписаний (команд), которые исполнитель может исполнять.
Задание на интерактивной доске.
Различают формальных и неформальных исп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>