реализуется в полной мере, труд не становится действенным средством воспитания и развития личности, что потребовало разработки и внедрения иного подхода к содержанию и методике трудового воспитания.
Объектом моей работы является процесс формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста.
Предметом является моделирование как средство формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста.
Цель: показать эффективность использования элементов моделирования в процессе формирования системных знаний о труде взрослых.
Цель предполагает решение следующих задач:
Раскрыть теоретические основы формирования системных знаний о труде взрослых в дошкольном возрасте.
Выявить значимость метода моделирования и показать его влияние на формирование системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста.
Раскрыть этапы формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста.
Гипотеза - использование элементов моделирования в дошкольном возрасте является эффективным методом в формировании знаний о труде взрослых.
Глава 1. Теоретические основы формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста
1. 1 Проблема формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста
Трудовое воспитание - одно из важнейших средств всестороннего развития личности ребенка - дает возможность решать широкий круг воспитательных задач. Правильно организованный труд уже в младшем дошкольном возрасте влияет на развитие самостоятельной деятельности детей, укрепляет физические силы и здоровье.
Велико влияние труда на умственное развитие ребенка. В труде необходимо участие восприятия, внимания, памяти, а главным образом мышления, кото
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>