льное снижение количества детей с признаками агрессии, имеющих повышенную тревожность, наличие некомфортных отношений в детском саду. Также снизился процент количества воспитанников с завышенной или заниженной самооценкой. Возросло количество детей с высоким уровнем общего интеллектуального показателя и снизилось количество низкой нормы ОИП.
В реализации данной работы педагогами ДОУ был проведен Окружной семинар: «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание в условиях детского сада». Были проведены педсоветы на данную тему в детском саду: «Что такое толерантность?», «Приобщение дошкольников к русской народной культуре. », «Как растить патриота?», «Все мы родом из детства» и. д. р.
Патриотическое воспитание – процесс долговременный, предполагающий внутреннее изменение каждого участника, который может найти отражение не здесь и не сейчас, в дошкольном детстве, а гораздо позднее, что затрудняет оценку эффективности проводимой деятельности, но не уменьшает значимости нашей работы.
В дальнейшем педагогами детского сада планирует большее внимание уделять средствам наглядной информации: стенды, папки - передвижки, выпуск газет; в ближайшей перспективе и создание православной библиотеки для родителей и педагогов (детской и взрослой).
Педагоги детского сада планируют апробировать новые формы с родителями, предполагающие деятельное участие в них самих родителей.
- Во-первых, это совместное посещение родителей с детьми Храма, экскурсия, знакомство с внутренним устройством, а в дальнейшем и совместные посещения богослужений;
- Проведение совместных учебных мероприятий (родительские семинары-собеседования на диалоговой основе, тематические семинары с использованием ТСО, факультативные занятия, вечера вопросов и ответов)
- Шире использовать с
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>