труднения использовать знаково-символические средства; воспитательные: воспитывать уважительное отношение к мнению других, содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.
Тип урока Повторение
Учебно-методический комплексучебник «Русский язык» для 4-го класса
Организационно-деятельностный блок
Основные понятияПредложение. Текст. Части речи, Спряжение глаголов.
Организация пространства Парная, фронтальная, индивидуальная работа
Межпредметные связи Русский язык
Действия обучающихся Читают предложения, сравнивают предложения. Списывают второе предложение, подчеркивают в нем грамматическую основу. (возможно подчеркнут разное количество подлежащих - проблема)Обсуждают проблемный вопрос (количество подлежащих); находят подлежащие; определяют вопрос, на который они отвечают; определяют, к какому слову они относятся; доказывают свою точку зрения; предполагают, как можно назвать такие члены предложения (одинаковые, похожие. . . ).
Диагностика результатов урока (итог урока)- Какую цель ставили?
- Достигли цели?
Домашнее задание
Страницы: << < 1 | 2