ничество учителя и ученика обеспечивает на уроке активную учебную деятельность класса.
Основные задачи активизации познавательной деятельности обучающихся:
1) возбуждение познавательного интереса учащихся к учению, положительного эмоционального отношения к изучаемому материалу, желания учиться, воспитание чувства долга и ответственности за учение;
2) формирование и развитие системы знаний как основы учебных успехов;
3) развитие умственной и особенно мыслительной активности как условия учебных и познавательных умений, познавательной самостоятельности учащихся;
4) формирование и развитие системы умений и навыков учащихся, без которых не может быть самоорганизации их деятельности;
5) усвоение приемов самообразования, самоконтроля, рациональной организации и культуры умственного труда учеников.
Стремление ученика быть умнее, лучше и догадливее, подняться над тем, что уже достигнуто, утверждает чувство собственного достоинства, приносит ему при успешной деятельности глубочайшее удовлетворение, хорошее настроение, при котором он работает быстрее и продуктивнее.
Способы активизации познавательной деятельности учащихся.
1. Применение нетрадиционных форм урока.
Наиболее распространенные из них: уроки - пресс-конференции; уроки-соревнования; театрализованные уроки; уроки-консультации; компьютерные уроки; уроки с групповыми формами работы; уроки взаимообучения учащихся; уроки творчества; уроки-аукционы; уроки, которые ведут учащиеся; уроки-зачеты; уроки-сомнения; уроки - творческие отчеты; уроки-формулы; уроки-конкурсы; бинарные уроки; уроки- обобщения; уроки поиска истины; уроки-конференции; уроки-семинары; уроки-экскурсии; интегрированные (межпредметные) занятия, объединённые единой темой или проблемой.
Конечно, нестандарт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>