ция познавательной деятельности на уроках математики в 3 классе».
Актуальность проблемы, представленной в проекте, объясняется тем, что развитие активности, самостоятельности, инициативы, творческого отношения к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс.
Далее были определены участники проекта:
Учащиеся 3-х классов МБОУ «Гимназия» с. Карабудахкент Карабудахкентского района РД
Автор проекта Казакмурзаева Байсанат Багаутдиновна
Заместитель директора по НМР МБОУ «Гимназия» с. Карабудахкент Мусаева Р. А.
В основе моего опыта лежит гипотеза: развитие познавательной активности ребёнка на уроках математики невозможно без формирования совокупности «универсальных учебных действий, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.
Исходя из изложенных проблем, нами были определены цели проекта:
Овладение учащимися 3 класса УУД в процессе преподавания математики
Включение учащихся в поисковую деятельность по предмету.
Развитие образного и логического мышления на уроках математики
Воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Достижению целей, поставленных для реализации проекта, способствует решение следующих задач:
Разработать конкретные методические приёмы, с помощью которых учитель может пробудить и развивать познавательную активность учащихся на уроках математики.
Разработать методы формирования УУД на уроках математики в 3-х классах
Показать на примере практического материала возможность достижения познавательной активности учащихся 3-х классов на уроках математики
Ожидаемые результаты проекта:
При применен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>