сматривание ленточек)
На экране мультимедиа появились слайды салюта по всей стране, в городах героях.
(Дети маршируют по кругу под песню «День Победы»)
Воспитатель: Многие дети сегодня пишут письма ветеранам – тем, кто защищал нашу страну много лет назад письма с поздравлениями.
На экране: дети пишут письма, передают письма ветеранам.
Воспитатель: Ребята а давайте мы с вами тоже напишем ветеранам войны наше поздравление. Я сейчас раздам вам листы, где уже написаны слова «Дорогой ветеран» (Дети садятся за столики. )
Вы еще не умеете писать, но умеете рисовать. Давайте в каждой клеточке нарисуем то, как мы понимаем войну.
В первой клеточке – как жили люди до войны?
Дети: Спокойно и счастливо. Пели птицы, светило солнышко.
Вместе с воспитателем рисуют мнемотабличку: солнце, птицы, цветок.
Во второй клеточке: - что произошло внезапно?
Дети: Фашисты (враги) напали на нашу страну. Началась война.
Вместе с воспитателем рисуют мнемотабличку: солнышко, цветок и птицу зачеркнули черными полосами.
В третьей клеточке: - как поступили люди?
Дети: Все солдаты и люди под красными знаменами пошли против врага.
Вместе с воспитателем рисуют мнемотабличку: красный флаг
В четвертой клеточке: - Когда и чем закончилась война?
Дети: 9 мая наши люди победили врага, Это День победы. В честь победы гремит салют.
Вместе с воспитателем рисуют мнемотабличку: салют. (кто умеет пишет цифру 9)
Воспитатель: А теперь мы должны отметить свои письма, мы еще не умеем писать и поэтому, каждый из вас приложит и обведет свою руку в своём письме.
(Воспитатель помогает некоторым ребятам)
Воспитатель: Хорошее письмо у нас получилось, а какой еще символ победы вы знаете?
Дети: Георгиевская ленточка, она нарисована
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>