справляться с новыми требованиями взрослой жизни, новыми социальными ролями, определяется развитием их личности в предыдущие годы, их багажом, накопленным в период детства, т. е. успешностью или неуспешностью социализации.
Если проанализировать причины проявления агрессии, то они в первую очередь связаны с семьей. Постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это - ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства агрессии. Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку.
Цели мероприятия:
показать значимость построения позитивных отношений между подростками;
обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности.
Задачи мероприятия:
1. Обсудить с родителями причины агрессивности и её влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
2. Формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессивности, возможных путей её преодоления.
Контингент участников:
Родители 7 класса, классный руководитель
Ожидаемые результаты:
1) Снижение уровня подростковой агрессивности;
2) Улучшение микроклимата в семье, в классе, в детском коллективе;
3) Повышение уровня психолого-педагогических знаний у родителей по вопросу подростковой агрессии;
4) Повышение уровня доверительных отношений детей и родителей.
Методы и приемы работы:
1) беседа;
2) психологический тренинг;
3)тестирование; 4)работа в группах.
5)анкетирование
Необходимое оборудование:
мультимедийная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>