е осуществляется следующим образом:
ТемаКоличество часов
Построение и перестроение. 3
Дыхательные упражнения. 4,5
Общеразвивающие упражнения. 9
Итого16,5 часа
Планирование коррекционной работы
по « Адаптивной физкультуре» в 1 классе:
Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти:
-возможное развитие зрительного восприятия при выполнении упражнений с гимнастическими палками, большими мячами.
- возможная коррекция устойчивости внимания;
Развитие слухового восприятия и слуховой памяти:
- возможное развитие слухового восприятия на задания со слов учителя;
Развитие импрессивной речи:
- возможное формирование умений слушать речь учителя;
- развитие возможного умения выполнять определенные задания, упражнения;
Развитие пластичности и гибкости:
- через возможные общеразвивающие упражнения;
Коррекция мышления.
- возможность совершенствовать навыки и умения полученные ранее;
- соблюдения правил техники безопасности по возможности;
Коррекция и развитие двигательной активности:
- бег и ходьба;
- чередование бега с ходьбой.
Возможные личностные и предметные результаты освоения учебного предмета
В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учётом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.
Возможные личностные результаты (жизненные компетенции) освоения включают в себя:
1) основы персональной идентичности, о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>