и коммуникативных задач.
7. Освоение первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка: фонетике и графике, лексике, словообразовании (морфемике), морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи;
3. Содержание учебного предмета
Раздел 1. Язык и речь (2 ч). Виды речи. Речь, ее назначение. Язык, его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения. Развитие речи. Составление текста по рисунку.
Раздел 2. Текст. Предложение. Словосочетание (14 ч). Признаки текста: смысловая связь предложений в тексте. Законченность, тема, основная мысль. Построение текста: вступление, основная мысль, заключение. Предложение. Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные). Знаки препинания в конце предложений. Состав предложений. Главные и второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения. Разбор предложений по членам. Простое и сложное предложения. Связь слов в словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого слов с помощи вопроса.
Раздел 3. Слово в языке и речи (19 ч). Лексическое значение слова. Номинативная функция слова, понимание слова как единства звучания и значения; однозначные и многозначные слова, слова в прямом и переносном значении; синонимы, антонимы.
Работа с толковым словарем, словарем синонимов и антонимов. Омонимы. Работа со словарем омонимов. Слово и словосочетание. Значение фразеологизмов и их использование в речи. Обобщение и углубление представлений об изученных частей речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе, местоимении) и их признаков. Имя числительное (общее представле
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>