, лист, цветок, плод с семенами; отображать их на рисунке (схеме);
различать овощи и фрукты;
выполнять простейшие правила ухода за комнатными растениями, домашними животными (кошкой, собакой);
особенности труда людей наиболее распространенных профессий.
оценивать правильность поведения в быту (правила общения);
правила ОБЖ, уличного движения: знать безопасную дорогу от дома до школы; знать важнейшие дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы; знать правила безопасности движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств) и соблюдать их;
назначение основных средств передвижения: автомобиль, поезд, самолет, пароход;
правила сохранения и укрепления здоровья.
1. Содержание учебного предмета
Природа, её разнообразие. Растения, животные, грибы, бактерии - царства живой природы. Связи в природе (между неживой и живой природой, растениями и животными). Роль природы в жизни человека.
Человек - часть природы, разумное существо. Внутренний мир человека. Восприятие, память, мышление, воображение - ступеньки познания человеком окружающего мира.
Общество. Семья, народ, государство - часть общества. Человек - часть общества. Человечество.
Эта удивительная природа (18 часов)
Тела, вещества. Частицы. Разнообразие веществ. Твёрдые тела, жид - кости, газы.
Растения, их разнообразие. Группы растений. Дыхание и питание растений. Размножение и развитие растений. Грибы, их разнообразие, значение в природе и жизни людей; съедобные и ядовитые грибы. Животные, их разнообразие. Группы животных. Растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные животные. Цепи питания. Сеть питания и экологическая пирамида. Размноже - ние и развитие животных.
Мы и наше здоровье (10 ча
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>