ъяснительно-иллюстративные (при изучении всех разделов курса).
2. Частично-поисковые (при выполнении практических заданий).
Требования к уровню подготовки учащихся:
Изменений к требованиям по уровню подготовки учащихся по отношению к авторской программе нет.
Учебно-методический комплект:
Учебник "География 9 класс. " Лифанова Т. М. Соломина Е. Н . Москва. Просвещение
2. Рабочая тетрадь. Лифанова Т. М. Соломина Е. Н .
3. Атлас
4. Карта Алтайского края.
Планируемые результаты
п/п
Название раздела
Кол-во
часов
Результат обучения
Оборудование
1.
Государства Евразии
26
Должны знать:
oo географическое положение, столицы и характерные особенности изучаемых государств Евразии;
oo границу, государственный строй и символику России
Должны уметь:
oo Находить на политической карте изучаемые государства и их столицы в атласах, специально разработанных для коррекционных школ.
oo Показывать Россию на политических картах мира и Евразии;
oo Выполнять задания в "Рабочей тетради по географии материков и океанов" для 9 класса коррекционной школы.
Учебник
Рабочая тетрадь
ЭОР
2.
Свой край
7
Должны знать:
oo особенности географического положения своей местности, типичные представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране природы в своей области, правила поведения в природе, меры безопасности при стихийных бедствиях;
oo медицинские учреждения и отделы социальной защиты своей местности.
Должны уметь:
oo Находить свою местность на карте России;
oo Давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов свое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>