дошкольников. Комплексно-тематическое планирование работы учитывает особенности речевого и общего развития детей с тяжёлой патологией (ОНР). Комплексность педагогического взаимодействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.
Обучение и воспитание в логопедической группе ведется на русском языке. Всего в группе 18 детей, из них:13 мальчиков, 5 девочек; татарской – 10 детей, русской – 1 ребёнок, мордовской – 1 ребёнок, башкирской - 1 ребёнок, чувашской национальности- 1 ребёнок, смешанных – 4 детей.
Социальный статус родителей.
Сведения о семьях воспитанников
КритерииПараметрыКоличество /
Особенности семьиполная семья 14 -77,8
неполная семья:
- одинокие;
- в разводе;
- вдовы/ вдовцы
- 5. 6
- 5. 6
1 - 5. 6
опекуны
многодетные 2 - 11. 1
Жилищные условияимеют собственное жилье 14 - 77. 8
живут с родителями 3 – 16. 7
снимают жилье
Образованиевысшее 13-41. 9
неполное высшее
среднее 5-16. 1
среднее профессиональное 13- 41. 9
неполное среднее
Социальный составинтелегенция 5-16. 1
рабочие14-45. 2
служащие9-29
домохозяйки2-6. 5
предприниматели1-3. 2
Режим работы – пятидневный, с 6. 00 до 18. 00, 12-часовым пребываем детей в учреждении; выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни.
Одной из основных задач рабочей программы является овладение детьми
самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы образования.
Ведущей целью рабочей п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>