>ПОВТОРЕНИЕ
7
Итого
102
Важными коррекционными задачами курса математики коррекционно- развивающего обучения являются:
развитие у учащихся основных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
нормализация взаимосвязи деятельности с речью;
формирование приемов умственной работы (анализ исходных данных, планирование деятельности, осуществление поэтапного и итогового самоконтроля);
развитие речи, умения использовать при пересказе соответствующую терминологию;
развитие общеучебных умений и навыков.
Усвоение учебного материала по математике вызывает большие затруднения в связи с такими их особенностями, как быстрая утомляемость, недостаточность абстрактного мышления, недоразвитие пространственных представлений, низкие общеучебные умения и навыки. Учет особенностей таких учащихся требует, чтобы при изучении нового материала обязательно происходило многократное его повторение; расширенное рассмотрение тем и вопросов, раскрывающих связь математики с жизнью; актуализация первичного жизненного опыта учащихся
Для эффективного усвоения учебного материала по математике для изучения нового материала используются готовые опорные конспекты, индивидуальные дидактические материалы и тесты на печатной основе. Часть материала, не включенного в "Требования к уровню подготовки выпускников", изучается в ознакомительном плане, а некоторые, наиболее сложные вопросы исключены из рассмотрения.
Целью изучения курса алгебры в 8 классе является изучение квадратичной функции и её свойств.
Задачи:
- повторить и закрепить знания полученные в 5-7 классах;
- выработать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;
- расширить класс функций, свойства и график
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>