РАЗДЕЛ
3. 1. ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию различных образовательных программ; учет возрастных особенностей детей. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство должно оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, расходным игровым инвентарем.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей. Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ПОСОБИЯ ПО РАЗДЕЛАМ:
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ
1. Володина Альбом «Обследование речи».
2. Д. И. Коненкова «Обследование речи дошкольников с ЗПР». Картинный
диагностический материал.
3. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко «Автомат
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>