Рыбочкина Н. М. ,учитель начальных классов
высшей квалификационной категории МБОУ
"Средняя общеобразовательная школа 29 с
углубленным изучением отдельных предметов
им. И. Н. Зикеева"
Педагогическая поддержка первоклассников в период адаптации.
Прежде чем рассматривать проблему адаптации первоклассников к школе, определим само понятие "адаптация".
Адаптация - термин, имеющий несколько различных значений:
1) постепенное приспособление физиологических процессов, происходящих в органе чувств человека к физическим воздействием на них в данный момент времени, например, глаза человека к яркости света, уха к громкости звука;
2) приспособление психологии и поведения человека как личности к социальным условиям, в которых он в данный момент времени находится.
Адаптация ребенка в школе включает усвоение норм и ценностей образовательного пространства, а также изменения, преобразования среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности.
Проблема адаптации стала предметом научного исследования. Несмотря на все трудности, можно отметить положительное значение процесса адаптации в психологическом развитии личности. Период адаптации к новой ситуации развития - это ломка, замена старого новым, определенная затрудненность. Но без трудностей адаптации невозможно полноценное вхождение в новую социальную среду, в новую деятельность.
Существующие модели адаптации выделяют два этапа:
начальный (срочной адаптации);
последующий (долговременный).
Переход от дошкольного детства к школьной жизни - один из переломных моментов в психическом развитии человека. Ведущая деятельность дошкольника - игра. Она является добровольным занятием ребенка: хочет - играет, не хочет - не играет.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>