п
Сиырдың сүті - тілінде
Отансыз адам - ормансыз бұлбұл
Бір тал жұлсаң - он тал ек.
Артыңда мал қалғанша, бір тал қалсын.
2-топ
Өзің білетін үй жануарларды ата?Оларды адамдар калай бағып күтеді?
Күнделікті тағамға қандай өсімдіктерді пайдаланасың?
Балалар қане, тақтадағы мына сызбаға назар аударайық. Мына ұғымдардың арасына қойылған бағдаршалар нені көрсетіп тұр? Біз үшеуінің тығыз байланыста болатындығын көреміз. Осы үшеуіне де ортақ белгілер бар ма? Ойланып көрейікші?
1. Үшеуі де тірі ағза, тірі табиғаттың бөлігі.
2. Үшеуіне де ауа, су, қорек, жылу, жарыққажет.
3. Үшеуі бір - бірімен тығыз байланысты, табиғатта тепе - теңдікті сақтайды.
Табиғатта басы артық тіршілік иесі болмайды, әрқайсысының өзорны бар. Біз сендермен өсімдік пен жануардың бір - біріне, адамға қандай пайдасы бар екендігін білдік. Ал бізадамдар оларға қандай көмек келтіре аламыз, олар бізден не күтеді? ( Өсімдік пен жануар адамнан қамқорлық, құрмет, мейірімділік, жанашырлық күтеді)
"Табиғатқа тілек" табиғатқа тіле кайтып, тақтада ілініп тұрған күннің сәулесіне кезегім мынандай сөздерді апарып іледі.
Гүлдейбер, Жер - Ана!
Аспаның ашық болсын!
Аспаныңды бұлт торламасын!
Тоғайыңаң мен құсқа толсын!
Суыңмөлдір, таза болсын!
Өзен, көлің, теңізің балықтарға толсын!
Орманың қызыл, жасыл гүлдерге толсын!
Күнің жарық болсын! т. б.
V. Бағалау. Алмаларды санап топ көшбасшысын анықтайды, үздік топты, сабаққа өте жақсы қатысқан оқушыларды мадақтап бағалайды.
VI. Үйге тапсырма беру. 103 - 104 оқу, мазмұндау.
А4 қағазы
Достық
Жанашырлық
Қамқорлық
Қайырымдылық
Бауырмалдық
Көмек беру
Мейір
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>