Тақырыбы: 42-САБАҚ
Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік.
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
7. 3. 3. 2
нұсқалықтың абсолютті және салыстырмалы жиіліктерін есептеу;
7. 3. 3. 3
статистикалықдеректердіжинаужәнеоныкестетүріндекөрсету;
7. 3. 3. 4
таңдаманы жиілік кестесі түрінде көрсету
7. 3. 3. 5
кестедегі деректердің дұрыстығын тексеру;
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Абсолютті және салыстырмалы жидікпен таныстыру, игерту
Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру Оқушылардың басым бөлігі:
Абсолюттік жиілік, салыстырмалы жиілік және интервалды жиілік кестелерін толтыруды үйрету.
Кейбір оқушылар:
жиілік диаграммасындағы мәліметтерді бүкіл сыныпқа таныстырады және өз мәліметтерін таныстыруға қалай жеткенін сипаттай алады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) . Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу
(сөйлесу).
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ)
Кездейсоқ шаманың барлық қабылдайтын мәндерінің жиынын жалпы жиынтық дейміз. Көп жағдайларда жалпы жиынтықтың әрбір элементін өңдеп зерттеу мүмкін бола бермейді. Мұндай жағдайларда оның кездейсоқ алынған бір бөлігінің элементтерін зерттеп, алынған қасиеттерді жалпы жиынтықтың қасиеті ретінде қабылдайды. Мұнда жалпы жиынтықтың кездейсоқ алынған бөлігін таңдалым деп атайды.
Кездейсоқ шаманың мүмкін болатын мәндерін біліп қана қоюмен кездейсоқ шаманы толық сипаттай алмаймыз. Ол үшін әрбір жеке мәндерінің байқалу жиілігін білу қажет. Мысал: Мұғалім 8 сыныпта оқитын 40 оқушыға математик
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>