н маңдайына жақындатып, иіліп сәлемдеседі.
Тайвань - бір - бірінің мұрынын уқалап амандасады.
Қазақтар - төс қағысып амандасады.
II. Үй тапсырмасын тексеру. Диалогтік оқыту. "Кім жылдам?" ойыны арқылы үй тапсырмасын пысықтау.
1. Махамбет Өтемісұлының өмір сүрген жылдары? (1804 - 1846)
2. Махамбеттің туған жері? (Орал облысы, Нарындағы Бекетай мекені)
3. Қандай тілдерді жетік білген? (араб, орысша)
4. Махамбет қай ханның тұсында өмір сүрді? (Жәңгір хан)
5. Махамбеттің жан досы, ақылшысы. (Исатай Тайманов)
6. Махамбеттің өлеңдерін ата? ("Тарланым", "Исатай сөзі", "Исатай деген ағам бар").
7. Исатай бастаған қандай көтеріліс? (Шаруалар көтерілісі)
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беріп, үй тапсырмасын пысықтайды. Сұраққа жауап беру арқылы ұпай жинайды.
III. Негізгі бөлім.
"Асыл сөзді іздесең,
Абайды оқы, ерінбе.
Адалдықты көздесең,
Жаттап оқы көңілге!"
- деп Сұлтанмахмұт Торайғыров айтқандай, Абайдың әр сөзін терең бойға сіңіріп, үніле отырып сезіне - тек әдебиет айдынында жүргендердің ғана емес, сонымен қатар нұрын, сырын көре білер, көкірегі ояу әрбір азаматтың парызы. Ендеше, балалар, біз осы уақытқа дейін өткен шығармаларды ғана емес, көрген - білгендерімізді ойға түйіп, еске түсіріп, бүгінгі сабағымызды ізденушілік сабақ ретінде бастаймыз. "Абайды біз кім деп танимыз?" топтастыру стратегиясы бойынша жұмыс жасаймыз.
Абай өлеңдері шабыттанған сезімнен туған адам жанын тебірентеді. Абай өлеңдеріне шолу жасайық.
Интерактивті тақтадан Абайға арналған слайдтарды тамашалайды.
"Топтастыру" стратегиясы.
Әр топ "Абайды біз кім деп танимыз?" топтастыру стратегиясы бойынша жұмыс жасаймыз. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>