урока проанализируем, достигли ли мы своей цели.
Каждый ученик высказывает свое мнение. Учащиеся
выявляют цель урока.
Новые подходы в преподавании и обучении - беседа, диалог
Обучение критическому мышлению
3. Изучение новой темы
6 мин
1. Предлагает вспомнить материал об Абае.
2. Предлагает прочитать статью в учебнике.
3. Предлагает прочитать с"Двадцать пятое слово" назидание.
4. Ответить на вопросы.
5. Знакомит с высказыванием М. Ауэзова.
1. Вспоминают материал об Абае.
2. Читают статью и анализируют.
3. Отвечают на вопросы.
4. Рассуждают о значении творчества Абая Кунанбаева.
Новые подходы в преподавании и обучении -саморегуляция
Обучение критическому мышлению
Управление и лидерство в обучении
4. Закрепление
Проверка понимания
6 мин
1. Раздает листы с заданиями каждой группе:
- Ответить на вопросы:
- Почему, как пишет Абай, детей надо обучить прежде всего родному языку и самым обыкновенным занниям?
- Что говорит Абай о необходимости овладения казахами русским языком? Прочитайте эти строки.
- Все ли обычаи и нравы другого народа следует перенимать казахам? Как об этом говорит Абай?
- Как вы понимаете слова Абая: "Если хочешь, чтобы сын твой стал человеком, учи его и сделаешь тем самым благо ему и совему народу".
2. Оценить.
1. Получают листы с заданиями:
- Отвечают на вопросы.
Выполняют задания.
2. Оценивают.
Обучение критическому мышлению
Оценивание для обучения и оценивание обучения
(взаимопроверка)
Разминка
3 мин
Предлагает сделать разминку
Делают разминку
5. Рефлексия
2 мин
Учитель раздаёт стикеры и предлагает ответить при помощи смайликов:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>