br/>Енді сіріңкені сындырып көріңдер. Не айтуға болады?
Қандай қорытынды жасауға болады.
Қорытынды: шеге мықты, сіріңке әлсіз.
Енді балалар алдарында суы бар ыдысқа шеге мен ағашты салып коріңдер.
-не байқадыңдар?
Қандай қорытынды жасауға болды?
Өте жақсы балалар шеге мен қарындаш дос боламыз деп шешті .
Міне енді шеге мен қарындаш дауласпайтын болды, өйткені ағаш пен темірдің өздеріне тән қасиеттері бар екен.
Жаксы олай болса "Қарама- қарсы айту" ойынын ойнайық.
Мен сендерге допты лақтырып темір мен ағаштың қасиетін білдіретін сөз айтам ал сендер сол сөзге қарама-қарсы сөзді тауып айтасыңдар.
Тегіс-кедір-бұдыр, ауыр-жеңіл, мықты - әлсіз, жұмсақ-қатты.
Балалар хатта не бар екен аландап қалады
әрбиешіні мұқият тыңдап, жұмбақты шешеді.
Қарандаш
Шеге
Дыбысынан
жоқ
Көздерін жұмып қолдарымен ұстап көреді.
Сұрақтарға жауап береді.
Қорытынды ағаштан да темірден де көптеген қажетті заттар жасалады.
Өз ойларын айтады.
Тәжірибеге мұқият қарайды.
Сіріңкемен, шегені сындырып көреді.
Тәжірибе жасап, көреді.
Шеге судың түбине батып кетті, ал ағаш судың бетінде қалқып журді.
Темір - ауыр, ағаш-жеңіл.
Ойынды қызыға ойнайды.
Рефлексивті -коррекциялау
Рефлексивно-коррегирующий
Reflective and corrective stage
Балалар бүгін не білдік?
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Шеге мен қарындаш сендерге арнап "Ғажайып қапшықпен "сыйлық алып келіпті.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>