раза старик закидывал невод), сказочный герой - золотая рыбка,
" жили тридцать лет и три года" - магическое число лет, чудеса (рыбка говорит), поучительный характер сказки
2) Работа с пословицами:
Какая из пословиц встретилась в сказке Пушкина? (с. 51 уч-ка)
1)Много желать- добра не видать;
2)Жадность всякому горю начало;
3)Ненасытному все мало;
4)Не садись не в свои сани(браться не за свое дело).
( объяснить смысл).
2. )Характеристика героев - персонажей сказки
- Назовите главных героев сказки. (старик, старуха, рыбка)
- Я предлагаю вам соотнести героев с теми качествами характера, которыми они обладают.
Работа в группах:
1группа- хар-ка старика;
2 группа-хар-ка старухи;
3 группа-хар-ка рыбки (у детей карточки со словами-характеристиками)
Сварливый, добрый, благородный, справедливый, мягкий, злобный, властный, смиренный, жадный, алчный, податливый, грубый, неуживчивый.
(прикрепляют карточки под картинками с изображением старика, старухи и рыбки). (взаимопроверка)
- Почему вы так считаете?
- Кто из героев вам больше нравится? Почему?
- Как была наказана старуха за свою жадность и неблагодарность?
- Она опять осталась у разбитого корыта, в своей ветхой землянке. Кстати сказать, выражение "остаться у разбитого корыта" до сих пор употребляется в речи. Что оно означает? (Остаться ни с чем, потерять всё, что имел).
- Казалось бы, что автор наделил одного героя только отрицательными чертами, а другого только положительными?
- Но почему же был наказан и старик, ведь он обладал мягким, податливым, добрым характером?
- Являются ли положительными такие качества, как безвольность, безответность?
Дети приходят к выводу, что безвольность (отсутствие воли) -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>