оследовательном порядке (работа в группах) группам раздаются листы с напечатанными выдержками из разных частей отрывка
2. Ответы по содержанию.
Назовите главных героев повести и составим кластер.
Лонгрен, жители Каперны, Ассоль, Грей, Эгль
Мы объединим жителей приморской деревни Каперны и Лонгрена в одну группу, а об Ассоль и Грэе поговорим отдельно.
Расскажите о людях и нравах приморской деревни Каперны.
Расскажите об отце Ассоль, матросе Лонгрене. Почему Лонгрен занялся изготовлением игрушек?
Ассоль (Выборочное чтение)
-- Прочитайте описание Ассоль. Как вы думаете, какие самые главные черты ее характера хотел подчеркнуть автор?
Чем Эгль похож на сказочного героя? Как вы думаете, какие самые главные черты ее характера хотел подчеркнуть автор? Мы говорили, что сюжет имеет в литературном произведении определенное построение. Тогда встреча девочки со сказочником -- это какая часть сюжета? Докажите. -- Встреча девочки со сказочником -- это не только завязка сюжета, но и завязка всей жизни, судьбы Ассоль.
-- Как вы считаете, каким элементом сюжета можно считать встречу Ассоль и Грэя?
-- Какой эпизод в повести можно считать встречу Ассоль и Грэя?
-- Какой эпизод в повести можно считать кульминационным? Что является развязкой?
Грэй.
Что можно сказать о характере мальчика?
Как отзывается о нём матрос Летика? Какую характеристику он даёт своему капитану?
О чем мечтает Грэй и как осуществил мечту?
Достоин ли мальчик уважения и почему?
Составьте портретную характеристику героя.
V. Работа в тетради
Составим диаграмму Венна, где отразим общие и отличительные черты характера героев Ассоль и Грэя.
Дочь бывшего матроса, а теперь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>