ление к самостоятельности, оригинальности своего пути, общее направление духа времени, которое провозглашало идею ценности каждого члена общества и его права на свое мнение, на свое слово; кипели споры, создавались партии и общества; стремление к объединению близких по идейным и худ. ценностям литераторов; все были яркими, талантливыми, оригинальнымиТетради
учебник
Изучение новогоИнструктаж по приему «Каждый учит каждого»В группе изучают биографию своего поэта, затем объединяются в другие группы, рассказывают в них теорию (особенности лирики поэта), определяют в ст-ии черты романтизма
1 группа: Баратынский с. 176
2 группа: Языков с. 178
3 группа: Веневитинов с. 181
4 группа: Батюшков с. 182
5 группа: Рылеев с. 184Учебник
тетеради
Подведение итогов анализа- в чем самобытность творчества каждого поэта?Отвечают представители других группТетради
учебник
Домашнее заданиеИнструктаж по домашнему заданию: Читать 1 ряд Бестужев-Марлинский «Ревельский турнир», 2 ряд Бестужев-Марлинский «Страшное гадание» ,3 ряд Одоевский «Княжна Мими» (сюжет, характеры героев, признаки романтизма). учить наизусть на выбор любое ст-ие со с. 152-156. конспект с. 215-216 (выписать основные черты русской романтической прозы)Задают возможные вопросыДневники
тетради
Страницы: << < 1 | 2 | 3