альная.
СловеснаяВыразительное чтение стихотворения И. Бунина «Матери»Читают стихотворенияЧитать выразительно лирические произведенияПравильность произношения
III. Постановка учебной задачи
Фронтальная.
Словесный.
Сообщение
(
Z
À
(
䄁
愀Ĥ摧徑мы будем читать стихотворения о маме. Будем учиться читать громко, выразительно, передавая свои чувства при чтении. Слушают учителяПринимают учебную задачу, сформулиро-ванную учителем.
IV. Работа по теме урока
Фронтальная
Словесный,
практический. Беседа1. Чтение учителем стихотворения А. Н. Плещеева «В бурю».
Какие чувства вы испытали при чтении?
Может быть что-то вспомнили?
2. Работа над стихотворением.
Прочитайте стихотворение самостоятельно.
Придумайте по одному вопросу к стихотворению.
3. Работа над выразительным чтением стихотворения.
-Где при чтении голос будет меняться? (1. Мать над колы белью - голос тихий, спокойный; 2. Выла буря злая - показать голосом как воет буря, шумит дождь, слышатся
раскаты грома и т. п. )
4. Выразительное чтение стихотворенияРаботают со стихотворениемУчатся читать поэтические произведения, понимать их, объяснять значения слов. Правильное чтение
V. Физкультминутка.
ПрактическаяСвободный выбор детейВыполняют движения по строкам стихотворения.
Наблюдение
VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Фронтальная.
Словесный.
БеседаЗакончите одно из предложений (по выбору) на доске. Заканчивают предло-жения в зависимости от своего состояния, впечатления от урокаОткрыто осмысливают и оценивают свою деятельность на урокеБеседа по вопросам. Саморегуляция
VII. Домашнее задание.
Выразительное чтение стихотворения (по желанию – выучить наизусть)
Фронталь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>